ah et comme cela semblait être un problème réseau, décrire ce que tu as fait (précisément) pour tenter de te connecter et fournir les résultats de
ifconfig -a # pour voir les interfaces réseaux
route -n # pour voir le routage réseau
cat /etc/resolv.conf # pour s'assurer que des DNS ont été récupérés
ping 212.27.48.10 # pour vérifier s'il ne s'agit pas d'un problème de DNS ou tout simplement de firewall qui bloquerait les requêtes DNS...
ainsi que lspcidrake -v sur mandriva (qui fournit les identifiants du matériel)
et lshw -short (ou lshw -X pour l'avoir en mode graphique, qu'il faut installer par urpmi lshw après avoir au besoin ajouté les dépôts de rpm via http://easyurpmi.zarb.org : d'où l'importance d'avoir un câble ethernet au besoin au début pour rapatrier ce qui est nécessaire).
L'intérêt de ces commandes n'est pas tant qu'elles sont en console mais que ce qu'elles affichent permet de le copier/coller facilement sur les forums (quoique j'ai déjà vu des boulets faire une copie d'écran de la console /o\).
Bien sûr, ne pas tout coller en vrac, sélectionner ce qui est intéressant et poser des questions précises au besoin.
Mais elle n'est pas la GPLv3. L'histoire du « loophole » ne s'applique pas ici.
Si, justement.
Cela permet d'aller de l'avant et permettra de gérer la compatibilité avec les versions suivantes de la GPL un peu plus proprement que de simplement dire au développeur de placer leurs travaux sous GPL2+ comme c'était le cas auparavant.
Cela permet de créer un écosystème de logiciels dont les licences seront compatibles entre elles, permettant d'éviter les casse-têtes juridiques (c'est toujours lourd de se poser ces questions de quel code tu peux réutiliser quand tu es développeur et plutôt rageant de devoir s'en passer pour une question de licence mal foutue).
vala vala, c'était la minute vocabulaire et histoire des mathématiques, pour ceux qui n'avaient rien à faire ce week-end et vont se perdre dans les dédales, de lien en lien wikipedia ;-)
nan, mais c'est bon hein, justement nous avons mis en place les download repositories pour décharger les serveurs web des téléchargements d'iso (surtout) et des gros fichiers : c'est sur un serveur chez free et avec plus de bande passante et moins chargé que le mutu sur lequel tu es chez free...
pour avoir placé "Télécharger une archive avec les sources, le jeu en version texte et multimedia, le fichier d'initialisation, et des interpréteurs windows (en date du 15/06/2007) (version recommandée, environs 15 Mo)" sur free.fr ?
La dernière version pour Mandriva est la 2007.1 (aussi appelée 2007 Spring).
Et effectivement, le wifi est le point noir bien souvent, la faute aux constructeurs qui ne font pas d'effort pour que cela fonctionne bien (côté Linux, la rétro-ingénierie avance à une bonne cadence, mais sans doc' et avec des firmwares non-libres).
Pour démarrer avec GNU/Linux, mieux vaut utiliser un bon cable ethernet, les pilotes Linux étant plus aboutis, compatible avec plus de cartes réseau et ne nécessitant pas de firmware indistribuable.
Ah oui, sinon par rapport au retour initial, tu n'es visiblement pas un benêt puisque tu as poussé la démarche jusqu'au bout ; néanmoins, j'ai un peu tiqué sur "des gens qui bossent pour faire du gratuit, je vous tire mon chapeau : un des intérêts que je trouve personnellement n'est pas de faire du gratuit mais du libre et que cela simplifie la tâche pour les utilisateurs finaux (et la distinction est importante pour moi, les constructeurs n'étant que d'une aide limite déplorable pour le libre en plus, même si certains font des efforts).
Donc attention à la distinction entre gratuit et libre (je n'ai que peu de respect pour celui qui fait un freeware closed-source, c'est du temps perdu pour tout le monde àmha) et d'autre part, bien voir qui aide (ou pas) dans les constructeurs (car, oui, une licence de distribution suffisamment libre des firmwares est importante : cela conditionne bien souvent le fonctionnement out-of-the box du matériel).
Et sinon, n'hésite pas à t'adresser à ton LUG ou GULL (groupe d'utilisateurs de logiciels libres) le plus proche, plutôt que d'être obligé de te dépatouiller de forum internet en forum tout seul.
Je parle des dépêches qui s'affichent encore sur la page https://linuxfr.org du site, pas des dépêches dans les limbes (quoique parfois sur des réponses du forum tu aimerais bien savoir si la personne a réglé son problème...).
Je crains que ceux sur Mac PPC GNU/Linuxisé n'aient le même problème que nous aussi :/
Libre implique bien souvent portable, proprio implique trop souvent pas supporté sur d'autres plateformes (que de régressions avec le proprio quand même).
Mais effectivement, cela peut-être la porte ouverte à l'utilisation d'exploit local pour escalader ses privilèges (d'où l'importance d'un système à jour des correctifs de sécurité) et puis bon, ce n'est jamais la joie d'avoir tout son $HOME qui disparaît (oui oui ya les sauvegardes).
vue que les émissions sont en CC By NC SA, ya pas de soucis
Ah bah si, ya un souci vu que ce n'est pas libre :p
Ils font comment Free pour les rediffuser ? A chaque fois, pour chaque émission, ils obtiennent un contrat écrit leur conférant le droit de diffusion ?
hum l'informatique ce ne sont pas que les langages ou le réseau...
- il y a le raisonnement algorithmique effectivement qui apprend à poser un problème et le faire comprendre à l'ordinateur (que ce soit du logo, du prolog, de l'ada, ...), des exercices de maths ou de calcul ou de logique peuvent permettre d'illustrer rapidement les concepts de fonctionnement ("l'ordinateur fait ce que tu lui demandes mais - pour l'instant - faut que tu t'adaptes")
- il y a le volet bureautique : savoir utiliser la souris, ce qu'est un menu, se débrouiller avec l'aide des logiciels, comprendre les grandes fonctions d'un traitement de texte ou d'un tableur, ... où il vaut mieux toujours parler en terme de fonctionnalités que de produit - ces logiciels de "base" qui nous semblent anodins s'apprennent si c'est pour être utilisés à plus de 1% (publipostage, représentation graphique, ... ça peut être utile)
- il y a le volet juridique associé : les articles créateurs de la CNIL permettent de faire des examens écrits (bah oui, la calculette est interdite aux concours, ce n'est pas pour demander à tout le monde de rendre un document dactylographié :/ qui avantagerait ceux qui tapent vite) et cela permet de sensibiliser aux notions de bases de données, le traitement automatique de l'information, aux identifiants uniques et d'aborder des débats de société (dadvsi bien sûr, droit d'auteur de base, brevets éventuellement, LCEN pourquoi pas, ...)
- tout ce qui concerne le traitement d'information dans le prolongement : publication, recherche avancée des moteurs de recherche, identification de sites de références... avec l'esprit critique qui devrait venir rapidement
Les logiciels libres y ont clairement leur place avec les problématiques de formats ouverts, de licences libres (qui placent l'utilisateur au coeur du logiciel au lieu de l'emprisonner et permettent d'illustrer le droit d'auteur), de protocoles ouverts de communication (jabber ?).
Tous ces points sont au coeur de l'informatique en tant que tel et pas forcément dans les autres matières : vous a-t-on déjà parlé de brevets en physique ? de droit d'auteur en cours de français ? ah si, de propriété privée en philosophie, vous allez me dire...
L'algorithmique et la gestion des données peuvent apporter une approche complémentaire à celle des maths plus tôt dans la scolarité (la construction de R je l'ai eue en maths sup surtout... en terminale aussi, mais bon), tracer des courbes sur l'ordinateur c'est tout de même plus propre que sur du papier millimétré... cela peut permettre de réaliser certaines expériences (par simulation) plus simplement qu'en TP de chimie ou physique pour changer les conditions initiales : cela apporte un complément de compréhension ÀMHA et met en oeuvre des choses transverses apprises dans d'autres matières. Étudier la matière "informatique" en tant que tel peut même réconcilier avec d'autres matières en apportant une autre approche. Pour l'accès à l'information, les heures passées dans wikipedia peuvent permettre d'acquérir un oeil critique sur ce qui est disponible (en fonction de l'état de finition de chacun des sujets).
Perso, j'en avais bénéficié il y a plus de 15 ans, de la seconde à la terminale (bon yavait pas le volet internet mais il y avait déjà calvaclub et du travail collaboratif), c'était commun à 2 lycées parce qu'il n'y avait pas assez de monde dans l'option (ça permettait d'avoir 2 profs de math rigolos au lieu d'un) et ça comptait pas grand chose pour le bac' et c'était bien souvent le midi ou en dehors des cours standards. Cela pourrait tout à fait trouver sa place en tant que matière à part entière dans un cursus généraliste.
Ce que tu cites en tant que "projet" est intéressant aussi (mais bon comme en école d'ingé, mieux vaut avoir des salles informatiques à disposition même en soirée...).
[^] # Re: Problème d'attitude...
Posté par BAud (site web personnel) . En réponse au message Linux VS windows. Évalué à 2.
ifconfig -a # pour voir les interfaces réseaux
route -n # pour voir le routage réseau
cat /etc/resolv.conf # pour s'assurer que des DNS ont été récupérés
ping 212.27.48.10 # pour vérifier s'il ne s'agit pas d'un problème de DNS ou tout simplement de firewall qui bloquerait les requêtes DNS...
[^] # Re: Problème d'attitude...
Posté par BAud (site web personnel) . En réponse au message Linux VS windows. Évalué à 2.
et lshw -short (ou lshw -X pour l'avoir en mode graphique, qu'il faut installer par urpmi lshw après avoir au besoin ajouté les dépôts de rpm via http://easyurpmi.zarb.org : d'où l'importance d'avoir un câble ethernet au besoin au début pour rapatrier ce qui est nécessaire).
L'intérêt de ces commandes n'est pas tant qu'elles sont en console mais que ce qu'elles affichent permet de le copier/coller facilement sur les forums (quoique j'ai déjà vu des boulets faire une copie d'écran de la console /o\).
Bien sûr, ne pas tout coller en vrac, sélectionner ce qui est intéressant et poser des questions précises au besoin.
[^] # Re: Mwais...
Posté par BAud (site web personnel) . En réponse à la dépêche GNU Affero General Public License : la GPL des applications web. Évalué à 1.
Si, justement.
Cela permet d'aller de l'avant et permettra de gérer la compatibilité avec les versions suivantes de la GPL un peu plus proprement que de simplement dire au développeur de placer leurs travaux sous GPL2+ comme c'était le cas auparavant.
Cela permet de créer un écosystème de logiciels dont les licences seront compatibles entre elles, permettant d'éviter les casse-têtes juridiques (c'est toujours lourd de se poser ces questions de quel code tu peux réutiliser quand tu es développeur et plutôt rageant de devoir s'en passer pour une question de licence mal foutue).
[^] # Re: Quelques précisions mon cher zedek :)
Posté par BAud (site web personnel) . En réponse au journal Slackware 12.0 RC1. Évalué à 6.
et vous connaissez sans doute http://fr.wikipedia.org/wiki/Th%C3%A9or%C3%A8me_d'incompl%C3(...)
ou tout simplement, complément http://fr.wiktionary.org/wiki/compl%C3%A9ment (j'aime bien le § étymologie qui est à "compléter")
vala vala, c'était la minute vocabulaire et histoire des mathématiques, pour ceux qui n'avaient rien à faire ce week-end et vont se perdre dans les dédales, de lien en lien wikipedia ;-)
Bonne install' et bons tests pour les autres !
[^] # Re: download repository
Posté par BAud (site web personnel) . En réponse au journal "Lieux Communs", jeu d'aventure libre. Évalué à 3.
# download repository
Posté par BAud (site web personnel) . En réponse au journal "Lieux Communs", jeu d'aventure libre. Évalué à 3.
Tu peux bénéficier de 1 Go de place sur les dépôts de tuxfamily.org : http://faq.tuxfamily.org/Downloads/Fr (suffit de demander)
[^] # Re: Deux ou trois truc
Posté par BAud (site web personnel) . En réponse au message Linux VS windows. Évalué à 5.
Et effectivement, le wifi est le point noir bien souvent, la faute aux constructeurs qui ne font pas d'effort pour que cela fonctionne bien (côté Linux, la rétro-ingénierie avance à une bonne cadence, mais sans doc' et avec des firmwares non-libres).
Pour démarrer avec GNU/Linux, mieux vaut utiliser un bon cable ethernet, les pilotes Linux étant plus aboutis, compatible avec plus de cartes réseau et ne nécessitant pas de firmware indistribuable.
Ah oui, sinon par rapport au retour initial, tu n'es visiblement pas un benêt puisque tu as poussé la démarche jusqu'au bout ; néanmoins, j'ai un peu tiqué sur "des gens qui bossent pour faire du gratuit, je vous tire mon chapeau : un des intérêts que je trouve personnellement n'est pas de faire du gratuit mais du libre et que cela simplifie la tâche pour les utilisateurs finaux (et la distinction est importante pour moi, les constructeurs n'étant que d'une aide limite déplorable pour le libre en plus, même si certains font des efforts).
Donc attention à la distinction entre gratuit et libre (je n'ai que peu de respect pour celui qui fait un freeware closed-source, c'est du temps perdu pour tout le monde àmha) et d'autre part, bien voir qui aide (ou pas) dans les constructeurs (car, oui, une licence de distribution suffisamment libre des firmwares est importante : cela conditionne bien souvent le fonctionnement out-of-the box du matériel).
Et sinon, n'hésite pas à t'adresser à ton LUG ou GULL (groupe d'utilisateurs de logiciels libres) le plus proche, plutôt que d'être obligé de te dépatouiller de forum internet en forum tout seul.
# gcstar
Posté par BAud (site web personnel) . En réponse au message video-club et location video. Évalué à 3.
sinon des applis en PHP comme http://sourceforge.net/projects/opendb/ ou http://ugo.scarlata.it/?pid=phpdvd
[^] # Re: Sinon ...
Posté par BAud (site web personnel) . En réponse au journal Divergence Numérique On TV et Bookinfo (nouvelle émission). Évalué à 2.
[^] # Re: c'est pour la caméra cachée ?
Posté par BAud (site web personnel) . En réponse au message PostFix SASL & Oleane. Évalué à 4.
t'as du bol, déjà ils répondent au téléphone...
les informations tu les as dans mon post précédent, je parais peut-être moqueur, mais je réponds.
ah pour mail.myisp.net c'est auto-descriptif au cas où tu ne serais pas rendu compte : tiens encore un lien pour t'aider http://fr.wikipedia.org/wiki/Fournisseur_d%27acc%C3%A8s_%C3%(...)
et comme t'as l'air d'aimer les liens
http://www.google.fr/search?hl=fr&ie=UTF-8&oe=UTF-8&(...)
ainsi que http://www.gnurou.org/writing/smartquestionsfr
faut bien débuter un jour, mais si tu n'as pas de couteau, affûte tes neurones un peu tout de même :D (et suis les liens).
[^] # Re: dépêche
Posté par BAud (site web personnel) . En réponse au journal Lutèces d'Or, les résultats. Évalué à 2.
Par exemple, pour https://linuxfr.org/2007/06/08/22599.html quel design a gagné finalement ?
Je parle des dépêches qui s'affichent encore sur la page https://linuxfr.org du site, pas des dépêches dans les limbes (quoique parfois sur des réponses du forum tu aimerais bien savoir si la personne a réglé son problème...).
# dépêche
Posté par BAud (site web personnel) . En réponse au journal Lutèces d'Or, les résultats. Évalué à 4.
# c'est pour la caméra cachée ?
Posté par BAud (site web personnel) . En réponse au message PostFix SASL & Oleane. Évalué à 3.
bwalé un lien vu que t'en veux un visiblement : http://en.wikipedia.org/wiki/Foobar
Ils n'ont pas de support chez Oléane ?
[^] # Re: Sinon ...
Posté par BAud (site web personnel) . En réponse au journal Divergence Numérique On TV et Bookinfo (nouvelle émission). Évalué à 2.
[^] # Re: pour doubler ?
Posté par BAud (site web personnel) . En réponse au journal Youpi !!!. Évalué à 10.
Bon le max c'est 50 en revanche, d'ailleurs c'est indiqué sur http://wiki.eagle-usb.org/wakka.php?wiki=SuggestionsLecteurL(...)
(j'ai dû mal me débrouiller pour n'en avoir que 40 :D )
[^] # Re: AMD ne doit pas se racheter...
Posté par BAud (site web personnel) . En réponse au journal Driver libre pour carte graphique AMD R500. Évalué à 3.
http://www.eofw.org/bench/
[^] # Re: Juste une remarque
Posté par BAud (site web personnel) . En réponse au journal Asus EE PC On en reparle. Évalué à 3.
et en matant http://www.hothardware.com/articleimages/item981/big_a3.jpg (l'image de droite) au besoin en changeant un peu les couleurs avec gimp, il me semble voir des hauts parleurs sur la gauche et la droite de l'écran.
[^] # Re: Sinon ...
Posté par BAud (site web personnel) . En réponse au journal Divergence Numérique On TV et Bookinfo (nouvelle émission). Évalué à 2.
si freenews tv n'a reçu qu'une NC, ils ne peuvent pas distribuer à Free
[^] # Re: Autre "webOS" impressionnant
Posté par BAud (site web personnel) . En réponse à la dépêche EyeOS 1.0. Évalué à 6.
Libre implique bien souvent portable, proprio implique trop souvent pas supporté sur d'autres plateformes (que de régressions avec le proprio quand même).
# système ?
Posté par BAud (site web personnel) . En réponse au journal BadBunny : lapin crétin ou le retour du virus d'openoffice. Évalué à 1.
Mais effectivement, cela peut-être la porte ouverte à l'utilisation d'exploit local pour escalader ses privilèges (d'où l'importance d'un système à jour des correctifs de sécurité) et puis bon, ce n'est jamais la joie d'avoir tout son $HOME qui disparaît (oui oui ya les sauvegardes).
[^] # Re: Où sont les lettres ?...
Posté par BAud (site web personnel) . En réponse à la dépêche Kitsune 2.0 : jeu de lettres et de chiffres. Évalué à 3.
http://fr.wikipedia.org/wiki/Jacques_Capelovici ;-)
[^] # Re: Hallucinant
Posté par BAud (site web personnel) . En réponse à la dépêche Créer une discipline informatique à l'école ?. Évalué à 3.
(mais j'adhère)
allez pour la route http://fr.wikipedia.org/wiki/Humour_math%C3%A9matique#Blague(...) (oh bah tiens la 1ère blague est valable en informatique)
[^] # Re: Pétard mouillé
Posté par BAud (site web personnel) . En réponse à la dépêche Danger from the Deep : version 0.3.0 disponible. Évalué à 4.
[http://sourceforge.net/project/showfiles.php?group_id=71244]
[http://yalla.ynfonatic.de/media/dangerdeep-0.3.0-RC2/]
ou pas, d'ailleurs.
[^] # Re: Sinon ...
Posté par BAud (site web personnel) . En réponse au journal Divergence Numérique On TV et Bookinfo (nouvelle émission). Évalué à 2.
Ah bah si, ya un souci vu que ce n'est pas libre :p
Ils font comment Free pour les rediffuser ? A chaque fois, pour chaque émission, ils obtiennent un contrat écrit leur conférant le droit de diffusion ?
[^] # Re: Pourquoi créer une section qui existe déjà ?
Posté par BAud (site web personnel) . En réponse à la dépêche Créer une discipline informatique à l'école ?. Évalué à 3.
- il y a le raisonnement algorithmique effectivement qui apprend à poser un problème et le faire comprendre à l'ordinateur (que ce soit du logo, du prolog, de l'ada, ...), des exercices de maths ou de calcul ou de logique peuvent permettre d'illustrer rapidement les concepts de fonctionnement ("l'ordinateur fait ce que tu lui demandes mais - pour l'instant - faut que tu t'adaptes")
- il y a le volet bureautique : savoir utiliser la souris, ce qu'est un menu, se débrouiller avec l'aide des logiciels, comprendre les grandes fonctions d'un traitement de texte ou d'un tableur, ... où il vaut mieux toujours parler en terme de fonctionnalités que de produit - ces logiciels de "base" qui nous semblent anodins s'apprennent si c'est pour être utilisés à plus de 1% (publipostage, représentation graphique, ... ça peut être utile)
- il y a le volet juridique associé : les articles créateurs de la CNIL permettent de faire des examens écrits (bah oui, la calculette est interdite aux concours, ce n'est pas pour demander à tout le monde de rendre un document dactylographié :/ qui avantagerait ceux qui tapent vite) et cela permet de sensibiliser aux notions de bases de données, le traitement automatique de l'information, aux identifiants uniques et d'aborder des débats de société (dadvsi bien sûr, droit d'auteur de base, brevets éventuellement, LCEN pourquoi pas, ...)
- tout ce qui concerne le traitement d'information dans le prolongement : publication, recherche avancée des moteurs de recherche, identification de sites de références... avec l'esprit critique qui devrait venir rapidement
Les logiciels libres y ont clairement leur place avec les problématiques de formats ouverts, de licences libres (qui placent l'utilisateur au coeur du logiciel au lieu de l'emprisonner et permettent d'illustrer le droit d'auteur), de protocoles ouverts de communication (jabber ?).
Tous ces points sont au coeur de l'informatique en tant que tel et pas forcément dans les autres matières : vous a-t-on déjà parlé de brevets en physique ? de droit d'auteur en cours de français ? ah si, de propriété privée en philosophie, vous allez me dire...
L'algorithmique et la gestion des données peuvent apporter une approche complémentaire à celle des maths plus tôt dans la scolarité (la construction de R je l'ai eue en maths sup surtout... en terminale aussi, mais bon), tracer des courbes sur l'ordinateur c'est tout de même plus propre que sur du papier millimétré... cela peut permettre de réaliser certaines expériences (par simulation) plus simplement qu'en TP de chimie ou physique pour changer les conditions initiales : cela apporte un complément de compréhension ÀMHA et met en oeuvre des choses transverses apprises dans d'autres matières. Étudier la matière "informatique" en tant que tel peut même réconcilier avec d'autres matières en apportant une autre approche. Pour l'accès à l'information, les heures passées dans wikipedia peuvent permettre d'acquérir un oeil critique sur ce qui est disponible (en fonction de l'état de finition de chacun des sujets).
Perso, j'en avais bénéficié il y a plus de 15 ans, de la seconde à la terminale (bon yavait pas le volet internet mais il y avait déjà calvaclub et du travail collaboratif), c'était commun à 2 lycées parce qu'il n'y avait pas assez de monde dans l'option (ça permettait d'avoir 2 profs de math rigolos au lieu d'un) et ça comptait pas grand chose pour le bac' et c'était bien souvent le midi ou en dehors des cours standards. Cela pourrait tout à fait trouver sa place en tant que matière à part entière dans un cursus généraliste.
Ce que tu cites en tant que "projet" est intéressant aussi (mais bon comme en école d'ingé, mieux vaut avoir des salles informatiques à disposition même en soirée...).