j_m a écrit 863 commentaires

l'ecole n'est peut-etre pas francophone…

Ou bien l'étudiant écrit du français comme seconde langue.

Je rappelle que le français est la langue en plus forte progression en nombre de locuteurs et qu'on va dépasser l'anglais puis le mandarin dans les années qui viennent. Et tous ces locuteurs n'auront pas grandis dans un beau milieu protégé comme un petit français de la classe moyenne.

Vous n'êtes pas à la hauteur quoi!

Par ailleurs, les meet-up c'est très bien pour qui veut savoir ce qui se fait de cool en Europe. Le projet Spark et analyse de données de meinestadt.de, le web sémantique pour la chaine de télé ARD, les galeries commerciales Galeria Kaufhof travaillent aussi avec Scala et Cassandra il me semble.

J'ai parlé aussi avec quelqu'un qui faisait de la détection d'intrusion en Haskell et j'ai obtenu une mission pour une startup qui fait de la géolocalisation et je vais travailler sur du Scala, Cassandra, et plein d'autres choses intéressantes.

Bref, allez dans les meet-up de votre ville ! Peut-être surtout ceux qui sont orientés programmation fonctionnelle.

Ach so! Mais comment ça se fait que je ne t'ai jamais vu aux meet-up "Scala Köln Bonn" ? Alors que tu as l'air un peu orienté Funktional Programmierung.

Note: je n'y ai été que deux trois fois. Je viens de Liège alors ça fait un peu loin après le boulot.

Merci! Je vais regarder ça.

Vous êtes bienvenus à poser des questions.

Bon, ça n'a pas grand chose à voir, mais: connais tu un site web allemand un peu similaire à linuxfr ? Avec des discussions communautaires, des trolls, des corrections d'orthographe et de la technique ?

J'ai aussi un pc similaire et avec XUbuntu 14.04 (la version XFCE de Ubuntu) ça va. Le navigateur tourne bien ainsi que la vidéo.

Je ne m'étais pas encore préoccupé des performances en fait, c'est juste que je n'aime pas l'interface de la Ubuntu principale.

Tu parles ici des nouvelles méthodes de la psychiatrie: mettre les gens dans des cases prédéfinies. Heureusement ou malheureusement, l'être humain est infiniment plus complexe que cela, chaque personnalité, de par son histoire, est unique, donc cette psychiatrie là va dans le mur et surtout, est complètement inefficace quand elle prétend éclairer sur la personnalité des criminels dans les tribunaux. Concernant l'inexistence de l'expérimentation en psychanalyse, qu'en sais tu, as tu fait une analyse? Encore une fois, des idées préconçues…
PS: les termes "sain" et "malsain", relèvent plus du domaine de la morale que de la psy.

Ici il n'était pas question de psychiatrie mais de psychologie sociale. Il me semble que ce domaine se prête assez bien à l'expérimentation. C'est pour ça que j'en ai parlé.

Je ne vois pas trop ce que tu reproches aux mots sain et malsain lorsqu'ils servent à qualifier une situation. Si on reprend les exemples du lien: Répartir les gens en un groupe de gardien de prison et un groupe de prisonnier a créé une situation malsaine. Des comportements violents ont émergé chez des gens qui n'avaient pas de problèmes à priori.

Moi je trouve ça bien d'identifier et de comprendre ce genre de situations problématiques. Parfois les problèmes ne viennent pas vraiment des gens eux-mêmes. C'est bon à savoir. Je vois pas pourquoi on irait dans le mur avec ces connaissances.

"psychological science" ou "science de la psychologie" est un terme générique qui veut tout dire et ne rien dire… Les "sciences de la psychologie" ne sont pas des sciences exactes, (tout comme la médecine). Des théories ont été élaborées, dont celle de la psychanalyse, théorie mise en application depuis Freud, avec des résultats heureux ou très heureux pour certaines personnes, inexistants pour d'autres. Il est bien évident qu'il s'agit là de l'esprit des humains et que, heureusement, rien n'est reproductible…

La psychanalyse ne repose par sur l'expérimentation donc ce n'est certainement pas ça qui a été examiné.

Par contre il y a énormément d'expériences qui sont faites en psychologie. On essaie de comprendre les réactions des gens dans des situations particulières. On essaie d'isoler des paramètres qui semblent pertinent à étudier et on regarde ce qui se passe. Ca permet de comprendre ce qui suscite des angoisses ou des troubles du comportement, ce qu'est un environnement sain ou malsain.

Voilà un site de listes qui en a fait une sur ce thème (lancez bien votre adblock, ça va péter): http://www.topito.com/top-experiences-psychologiques-sociale-oups

Si tu es débutant, pourquoi est-ce que tu fais dans la dentelle. Laisse faire le système ou plutôt les gens qui ont fait le package.

Toutafait. En général ça ne ralentira pas ton ordinateur d'avoir installé un peu trop de paquets. Il ne devrait pas y avoir de petites applis immondes qui s'installent par surprise et se lancent au démarage du pc comme c'est souvent le cas sous windows.

Les appli occuperont juste un tout petit peu d'espace sur ton disque dur et c'est tout.

immigrés = délinquants

Les immigrés clandestins, pudiquement requalifier par la novlangue en "migrants", sont de facto des délinquants, puisqu'ils se sont introduits illégalement sur le territoire national !

Parler de délinquance dans ce cas là est quand même trompeur. Le mot délinquance est lié à une idée de nuisance, qui n'est pas présente ici.

L'infraction est plutôt de l'ordre d'une mauvaise situation administrative, de papiers qui ne sont pas à jour.

IL faut que ça s'intègre bien avec les bibliothèques que tu veux utiliser et avec ta db. Sinon tu es reparti pour tout recoder à la main. Genre regex, outils de tokenisation (découpage des mots) et de lemmatisation (identifier les différentes déclinaison d'un même mot).

Je n'y connais rien en c++ mais plus haut quelqu'un a dit que std::string gère l'UTF8.

Tu veux faire une indexation qui se base sur le contenu des fichiers ? Tu sais que solr (prononcer: solar) et sa lib lucene font déjà pas mal de chose dans ce domaine ?

Il est notamment utilisé dans Cassandra pour faire de la recherche distribuée et rapide dans les contenus textuel. Il est aussi présent dans plein d'autres projets libres.

La France n'est pas une terre d'asile. C'est un mensonge. En 2014, l'Allemagne a accueilli à elle seule 32,4% de l'ensemble des demandeurs d'asile arrivés dans l'UE, ensuite, c'est la suède.

Et si on rapporte ça à la capacité d'acceuil du pays (population et situation économique), la Hongrie et la Bulgarie ne font pas mal non plus:

C'est pas si mal, une fois que tu as compris comment trouver ce qui t'intéresse tu le retrouve assez facilement visuellement.

Et en plus il y a un peu de redondance pour t'aider. L'émigration intra européenne est identique à l'immigration intra-européenne.

On peut aussi deviner que l'immigration est un peu plus importante l'émigration en europe et donc finalement, il y'a quand même moyen de s'y retrouver.

je vais jouer le "vieux", mais tu n'es pas assez vieux pour pouvoir en juger.

Au secours! C'est un petit peu trop condescendant si je puis me permettre. Et aussi jeune soit-il, il sait ce qu'il ressent.

On en rediscute quand tu travailleras (et tu trouveras le lycée comme un moment que tu aimerais retrouver pour sa tranquillité et le temps disponible, ha l’insouciance et les activités annexes. tu m'aurais encore parlé de classe prépa, mais parler du lycée comme un enfer fait sourire)

On dirait que pour toi des études ne peuvent être infernales que relativement à la charge de travail qu'elles imposent. Mais ici, ce n'est pas très clair qu'il s'agisse de ça. De ce que j'ai lu il s'agit plutôt d'un manque de sens.

De plus même si la prépa est sans doute sans commune mesure avec le lycée pour ce qui est de la charge du travail.

Au niveau de l'activité professionel c'est tout autre. Pas de devoirs et pas de procrastination: soirées et week-end libres. Ca c'est une différence énorme en qualité de vie. Si tu rates et que tu te fais virer parce que tu n'arrives pas à suivre les échéances ou parce que ce qu'on te demande te fais chier: ça ne remet pas ton avenir en question, ou seulement de façon marginale. Au pire 6 mois de chômage le temps de retrouver autre chose.

Si c'était normatif, ça ferait longtemps qu'on aurait un parti unique avec tout le monde qui pense la même chose.
C'est très loin d'être le cas.

Les partis de l'alternance habituelle ont des modèles de sociétés tout de même assez proche.

Après, ouvrir l'esprit peut être considéré comme horrible (c'est ce que pensent une tonne de parents parce que leur gosse doit bien souffrir, et le gosse aussi, car on lui apprend à tolérer les pédés, les bougnouls, les filles et j'en passe), tout comme l'histoire (parce que bon, le gosse n'arrête pas d'entendre à la maison que les chambres à gaz n'ont jamais existé ou que c'est un détail de l'histoire, donc l'école doit dire des conneries).

L'école partage l'idéologie de l'élite. Elle est tolérante quand l'élite est tolérante et intolérante quand l'élite est intolérante. C'est pas un gage d'humanité.

Un petit extrait de "A l'ouest rien de nouveau" pour mettre des images là-dessus. La séquence du professeur : https://youtu.be/Jnc6pVQbS4E?t=3m55s

La prise de note en elle même sert aussi à fixer les notions dans son cerveau. Pendant ce temps là, l'élève assimile et mémorise bien mieux que s'il s'agit d'écouter une présentation super chouette et entraînante, mais dont on a totalement oublié le contenu à la sortie du cours.

Ca a l'air très intéressant. C'est quelque chose de difficile ? Tout le monde y voit très rapidement un intérêt ?

Mais alors pourquoi n'est ce pas plus populaire chez les étudiants? Pas seulement chez les meilleurs, mais chez tous.

J’ai pas été voir le tuto que tu as indiqué mais de mémoire l’installation du package suffit à configurer Apache pour qu’il interprète le PHP…

Je suis pas sûr qu'il ait installé le module php, en fait. Je pense qu'il n'avait installé que php5.

On est bon pour vérifier tout les deux nos add-on apparemment.

C'était libapache2-mod-php5 ?

Si tu dis ce qui t'a débloqué ça pourra aider d'autres personnes.

Et libapache2-mod-php5 tu l'as installé aussi ?

Tu as suivi une procédure ? Sinon en voilà une: http://community.linuxmint.com/tutorial/view/486

On peut ajouter le marketing orienté performance et technologie de Chrome, le fait que Chrome était clairement plus performant (tant sur le ressenti que sur le mesuré) que Firefox pendant un temps (plus autant vrai), l'intégration avec les services Google (quoiqu'on en dise, c'est pratique pour certains utilisateurs).

Sous linux ce n'est pas tellement vrai, mais sous windows Firefox est vraiment pénible de lenteur. J'ai remarqué ça assez récemment. gmail par exemple est lent sur firefox windows.

Salut,

J'y connais rien en TeamSpeak, mais je connais un peu linuxfr et je crois qu'il serait plus intéressant pour toi de mettre ton message dans les journaux, tu y auras plus de lecteurs: http://linuxfr.org/journaux

Tu pourrais en profiter pour dire ce qu'est Teamspeak, apparemment c'est un système de VoIP pour les jeux vidéo, et à quoi sert un bot Teamspeak.

Plus t'es complet plus tu as de chances que des gens réagissent, posent des questions, et plus il y aura de gens attirés par un journal qui attire tant de gens et de commentaires.

Si tu participes à une réunion et que quelque chose d’important s’y dit il vaut mieux le noter. Une feuille de papier ça laisse plus de liberté qu’un clavier d’ordinateur : schémas, signes diacritiques. Enregistrer toute la réunion n’est pas très utile et demander systématique à tes interlocuteurs de répéter parce que tu veux enregistrer ce qu’ils viennent de dire ce n’est pas vraiment envisageable, sans compter qu’ils ne répéterons pas tout à fait la même chose.

Là tu peux gribouiller quelques notes et quelques schémas et éventuellement enregistrer ce qu'il se dit. Ca n'a rien à voir avec l'environnement scolaire.

Pareille pour le reste.

Ca ne vaut pas le coup d'imposer la prise de note dans l'enseignement secondaire.

Il ne faut pas oublier que chaque nouvel apprentissage qui est introduit est une nouvelle occasion de t'empêcher d'atteindre les niveaux suivant et enfin de faire le métier que tu souhaites.

Ca rigole pas à l'école :-/

Je pense aussi qu’il ne faut pas parler de « prise de note » pour parler de l’exercice qui se pratique au collège ou au lycée qui consiste à écrire ce qui est dicté ou écrit au tableau. On ne m’a demandé de « prendre des notes » qu’à partir de la faculté…

Je pense que c’est une connerie sans nom… au lieu de dire aux élèves : « Vous serez interrogé sur n’importe quoi de ce que je vais vous raconter pendant une heure, vous pouvez bien entendu prendre des notes » on passe le contrat avec eux qu’on s’astreindra à se limiter à un verbatim officiel, que l’on pourra bien sûr photocopier entre élèves…

Qu’on fasse cela en école primaire jusqu’au CE2 ça me semble logique. Qu’on persiste dans cette méthode jusqu’au lycée c’est, à mon humble avis, une erreur monumentale…

Les seuls cas où je prendrais des notes dans la vraie vie: soit il n'y a aucune raison d'être exhaustif, soit il faut être exhaustif et j'ai tout enregistré mais je veux aussi retrouver facilement sur une feuille quelques idées spécialement intéressante.

Et s'il y a un enjeux comparable à la réussite d'un examen, je fais un enregistrement sur mon téléphone en secret s'il le faut.

Donc si il faut prendre des notes dans le cadre scolaire, ben pourquoi pas, mais que ça colle un peu à la vraie vie. C'est-à-dire qu'il n'y a jamais un gros enjeux derrière.