Un jour ou l'autre, l'éducation nationale (c'est déjà le cas pour plein d'universités et de formations dans le supérieur) migrera sous linux pour des raisons de coût. Et là les gens seront familiarisés à l'existence d'autre chose, et ils voudront cet autre chose chez eux.
Patience... :)
Je crois que tu rêves un peu. Le coût n'est pas supporté par le Ministère, mais par les collectivités locales. La répartition rend le coût total des logiciels en éducation beaucoup moins visible.
Juste une remarque, sur le 3è jeu, serait-il possible que la zone de saisie des objets à gauche et la position des objets eux même dans cette zone, ne bouge pas lorsqu'on prend un objet ? Je trouve ça assez désagréable comme impression...
Oui, c'est possible. Il suffit de les positionner via une stack (position fixe) et pas via une vbox. Là la vbox recalcule les position au fur et à mesure.
Dans GCompris c'est fixe, mais il faut changer de page pour avoir les éléments suivants. Là j'ai essayé de changer pour voir si c'était intéressant. Je ne sais pas ce qui est le mieux. Autant je trouve un peu désagrable d'avoir à changer de page dans Gcompris, autant là je ne suis pas convaincu non plus.
Il faudra que je demande à mes filles ce qu'elles préfèrent.
Memos pour réviser vos tables
Oui, ça va jusqu'à 50+50 et 25x25, tu peux réviser aussi.
Les jeux en Xul ont une vocation d'être intégré à Gcompris ? (en Xul), ou pas du tout ?
Ils y sont déjà, en C. Non, c'est juste une démo pour montrer que Xul/Xbl est une bonne solution si on cherche une technologie pour faire des applis libres, en particulier éducatives. http://ticeblog.ycombe.net/index.php/2006/03/15/29-xul-pour-(...)
GCompris n'est pas Xul, c'est du Gtk/C/Gnomecanvas/Python. Si on avait une librairie Xul/Xbl->Gtk on pourrait mixer un peu mais ce n'est pas le cas.
Tu as tout à fait raison. Précise tout de même que l'accord en question limite la courte citation en fonction d'un un accord ultérieur, qui pourrait d'ailleur la définir égale à un mot par livre (comme le droit de copie restreignable à 0 copie de DADVSI):
la courte citation, c'est-à-dire d'extraits d'oeuvres visées par l'accord dont la longueur sera déterminée d'un commun accord entre les Parties, en fonction des oeuvres concernées et des usages appliqués ; à défaut d'accord particulier, l'extrait ne peut excéder 5 pages d'un livre, sans coupure, avec reproduction en intégralité des oeuvres des arts visuels qui y figurent, dans la limite maximum de 20 % de la pagination de l'ouvrage, par travail pédagogique ou de recherche ; dans le cas particulier d'un manuel scolaire, l'extrait ne peut excéder 4 pages consécutives, par travail pédagogique ou de recherche, dans la limite de 5% de la pagination de l'ouvrage par classe et par an ;
En particulier, (hors cadre thèse mais cadre enseignanment) la courte citation s'évalue en additionnant les citations d'un ouvrage sur un an par classe!
(C'est dans le pdf en lien sur l'article de JB Soufron.)
Sont eclus de l'accord: les formations permanentes et continues, les enseignants qui enseignent des deux côtés apprécieront de devoir traiter différemment leurs citations,
«En ce qui concerne les ½uvres musicales visées par l’accord, sont autorisées exclusivement les
reproductions numériques graphiques temporaires exclusivement destinées à la représentation en
classe par projection collective.»
J'aime beaucoup la réproduction graphique d'oeuvres musicales.
Article 7 – Rémunération forfaitaire
En contrepartie des autorisations consenties dans l’accord et compte tenu des engagements pris par
le ministère à l’article 6, celui-ci versera au CFC et à la SEAM une somme de :
- 1.146.000 euros sur l’exercice budgétaire 2007 ;
- 1.146.000 euros sur l’exercice budgétaire 2008.
Cette somme sera répartie par le CFC et la SEAM entre les titulaires de droits ou leur représentant
qui leur ont donné mandat pour conclure l’accord.
Dans l’hypothèse où il apparaîtrait que, dans le cours de l’application de l’accord, les utilisations
numériques d’½uvres visées par l’accord augmenteraient de façon significative, la rémunération
définie ci-dessus devra être révisée en conséquence. Les Parties se rapprocheront pour fixer la
rémunération adaptée.
Le gouvernement refuse une exception prévue dans la directive EUCD, et à la place signe un contrat qui lui permet de redistribuer des sous pris sur le budget de la recherche. Ces sommes là représentent combien de salaire d'enseignants-chercheurs ou de thésards?
Firefox incompatible pour la lecture des cours?
C2i niveau 1 chapitre A1 4°: Tenir compte des problèmes de compatibilité, de format de fichier, de norme et procédure de compression et d’échange.
Quand au libre, on doit pouvoir le faire rentrer par là (en poussant un peu pour lui faire de la place):
C2i niveau 1 chapitre A2 1°: Respecter les droits fondamentaux de l’homme, les normes internationales et les lois qui en découlent.
Dans les dernières activités ajoutées au cvs on a 14 mémo avec des opérations, un awele, deux chapeaux magiques, une simulation de circuits électriques, un début de traitement de texte, et une activité grue. Dans cette liste seul la simulation de circuit électrique est en python.
- Rendre plus homogène les différentes activités, notamment au niveau du graphisme et des niveaux.
Tu as raison, mais c'est très difficile. Certaines activités datent des débuts, d'autres de ce mois-ci. Et il y a maintenant une bonne centaine d'activité dans le cvs, même si certaines sont visuellement identiques cela quand même fait beaucoup, et beaucoup de travail pour les modifier.
- Proposer des préréglages dans les choix d'activités, en fonction du niveau scolaire ou de l'âge.
On a une possibilité de filtrer les activités en fonction de leur niveau. Dans la partie administration. http://fynl.free.fr/dotclear/index.php?2005/11/18/87-le-modu(...)
un filtrage par âge est inimaginable, quand au niveau scolaire c'est difficile aussi. Il y a un écart énorme entre un enfant de 5 ans et un de 5 ans et demi, et ils seront pourtant souvent tous deux en Grande section.
Par contre, que le classement actuel par difficulté soit à revoir au moins en partie, on est d'accord: On a une page sur le wiki pour ça, mais bon c'est encore assez vide. http://community.ofset.org/wiki/Star_system_review
Pour les réglages, on a ça de possibl à partir du module d'administration. Mais peu d'activité l'utilisent. D'une part parce que c'est un ajout récent, d'autre part parce qu'on imagine assez mal devoir faire des réglages dans nos 105 activités avant de pouvoir utiliser GCompris. On préfère multiplier les activités (une facile, une difficile, basées sur le même code).
Dans le cvs on a ajouté la possibilité de faire des réglages au vol, sans utiliser le module d'admin. Il y a une copie d'écran d'un changement de langue d'une activité dans la page que j'ai indiqué. http://fynl.free.fr/dotclear/images/fly_conf_s.png
- Se mettre en contact avec des spécialistes du milieu enseignant pour que GCompris s'adapte mieux aux programmes scolaires.
Pourquoi, il est pas adapté ? Il est traduit dans pas mal de pays, ça va pas être facile de suivre les programmes de tous les pays...
Mais te gêne pas pour suggérer des adaptations précises, si c'est justifié on le fera.
Se mettre en contact avec des spécialistes du milieu éducatif pour améliorer certains modules de GCompris.
On est déjà un peu en contact. Mais bien sûr on est toujours à l'écoute.
Notes que la mémore de l'eau c'est un peu notre Intelligent Design à nous
Ah non! Ton machin est une pseudo science créationniste, i.e. non scientifique parce que non réfutable.
Tandis que notre mémoire de l'eau à nous, celle que nous envie tous les grands scientifiques du monde entier parce qu'elle a été si vigoureusement soutenue par notre presse bien française à nous, est parfaitement scientifique, et d'ailleurs parfaitement réfutée par les scientifiques (même par un illusioniste d'ailleurs).
Ce même journal ayant fait preuve de sentiments très anti-France lors de la ténébreuse affaire de la mémoire de l'eau, il convient d'être particulièrement circonspect. SuperDupont, au secours ! http://fr.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9moire_de_l%27eau
L'article sur la mémoire de l'eau fait-il parti des 42?
Pour mémoire cette version est payante, et elle ne contient pas les tableaux écrits en python; en paticulier le module d'administration qui est en python en est absent aussi.
Pour les nouveautés dans cette version, il n'y a donc «seulement» le tangram[1] et les deux memo audio[2][3]. Les autres nouveautés de la version Linux sont écrites en python, elles n'y sont pas.
[1] gtans (http://gtans.sourceforge.net/ ) dont le code est à la base de ce tableau est écrit en C (et dépend de gtk1). Il en existe d'ailleurs une version java (http://jtans.sourceforge.net/ ).
[2] ils sont basés sur le vieux memo de gcompris, qui est en C.
[3] il y en a deux, contrairement à ce que laisse croire l'annonce: une version pour jouer seul, et une version dans laquelle on joue contre l'ordinateur. Deux versions comme pour les memo classiques (visuels).
C'est à cause du passage à l'euro. Avant, c'était rond, le millaird trainait à mille millions, le millions à mille fois mille. Depuis le passage à l'euro, le million ne vaut plus grand chose, mille vaut encore moins, ce qui fait que le milliard ne vaut plus que 10 millions.
C'est dailleurs pour ça que l'ISF est fortement réduit. Les milliards ne sont plus ce qu'ils étaient, il fallait donc une mesure de justice fiscale pour tenir compte de la baisse de valeur du milliard.
Heureux les pauvres dont les revenus ne baissent, pas, bien au contraire, 0 vallantt toujours 0. La justice fiscale consiste donc à leur prendre à eux qui profitent du passage à l'euro pour redistribuer aux riches qui en pâtissent.
la redevance devrait normalement disparaitre, on peut etre certain qu'ils vont essayer de la maintenir, et ca sera un autre combat
Facile. Le droit à la copie privée privée n'existant plus, cela permet de mettre une taxe pour compenser le côté illégal des copies de la télé faite avec un magnétoscope, dvd-scope, ordinateur, ...
Ce n'est pas la copie privée (légale et qui n'induit donc pas de manque à gagner)
qui justifiera, c'est le côté illégal des copies qui seront encore possible (radio hertzienne, télé, internet...).
[^] # Re: La solution, c'est l'école
Posté par fleny68 . En réponse au journal Contestation interne chez Microsoft. Évalué à 4.
Patience... :)
Je crois que tu rêves un peu. Le coût n'est pas supporté par le Ministère, mais par les collectivités locales. La répartition rend le coût total des logiciels en éducation beaucoup moins visible.
[^] # Re: Sympa !
Posté par fleny68 . En réponse au journal Petits jeux en Xul et GCompris 7.4beta. Évalué à 2.
Oui, c'est possible. Il suffit de les positionner via une stack (position fixe) et pas via une vbox. Là la vbox recalcule les position au fur et à mesure.
Dans GCompris c'est fixe, mais il faut changer de page pour avoir les éléments suivants. Là j'ai essayé de changer pour voir si c'était intéressant. Je ne sais pas ce qui est le mieux. Autant je trouve un peu désagrable d'avoir à changer de page dans Gcompris, autant là je ne suis pas convaincu non plus.
Il faudra que je demande à mes filles ce qu'elles préfèrent.
[^] # Re: Magnifiques
Posté par fleny68 . En réponse au journal Petits jeux en Xul et GCompris 7.4beta. Évalué à 5.
Oui, ça va jusqu'à 50+50 et 25x25, tu peux réviser aussi.
Les jeux en Xul ont une vocation d'être intégré à Gcompris ? (en Xul), ou pas du tout ?
Ils y sont déjà, en C. Non, c'est juste une démo pour montrer que Xul/Xbl est une bonne solution si on cherche une technologie pour faire des applis libres, en particulier éducatives.
http://ticeblog.ycombe.net/index.php/2006/03/15/29-xul-pour-(...)
GCompris n'est pas Xul, c'est du Gtk/C/Gnomecanvas/Python. Si on avait une librairie Xul/Xbl->Gtk on pourrait mixer un peu mais ce n'est pas le cas.
[^] # Re: Pas si vite ...
Posté par fleny68 . En réponse au journal DADVSI : recherche et enseignement. Évalué à 3.
la courte citation, c'est-à-dire d'extraits d'oeuvres visées par l'accord dont la longueur sera déterminée d'un commun accord entre les Parties, en fonction des oeuvres concernées et des usages appliqués ; à défaut d'accord particulier, l'extrait ne peut excéder 5 pages d'un livre, sans coupure, avec reproduction en intégralité des oeuvres des arts visuels qui y figurent, dans la limite maximum de 20 % de la pagination de l'ouvrage, par travail pédagogique ou de recherche ; dans le cas particulier d'un manuel scolaire, l'extrait ne peut excéder 4 pages consécutives, par travail pédagogique ou de recherche, dans la limite de 5% de la pagination de l'ouvrage par classe et par an ;
En particulier, (hors cadre thèse mais cadre enseignanment) la courte citation s'évalue en additionnant les citations d'un ouvrage sur un an par classe!
(C'est dans le pdf en lien sur l'article de JB Soufron.)
# Un lien de plus
Posté par fleny68 . En réponse au journal DADVSI : recherche et enseignement. Évalué à 7.
Sont eclus de l'accord: les formations permanentes et continues, les enseignants qui enseignent des deux côtés apprécieront de devoir traiter différemment leurs citations,
«En ce qui concerne les ½uvres musicales visées par l’accord, sont autorisées exclusivement les
reproductions numériques graphiques temporaires exclusivement destinées à la représentation en
classe par projection collective.»
J'aime beaucoup la réproduction graphique d'oeuvres musicales.
Article 7 – Rémunération forfaitaire
En contrepartie des autorisations consenties dans l’accord et compte tenu des engagements pris par
le ministère à l’article 6, celui-ci versera au CFC et à la SEAM une somme de :
- 1.146.000 euros sur l’exercice budgétaire 2007 ;
- 1.146.000 euros sur l’exercice budgétaire 2008.
Cette somme sera répartie par le CFC et la SEAM entre les titulaires de droits ou leur représentant
qui leur ont donné mandat pour conclure l’accord.
Dans l’hypothèse où il apparaîtrait que, dans le cours de l’application de l’accord, les utilisations
numériques d’½uvres visées par l’accord augmenteraient de façon significative, la rémunération
définie ci-dessus devra être révisée en conséquence. Les Parties se rapprocheront pour fixer la
rémunération adaptée.
Le gouvernement refuse une exception prévue dans la directive EUCD, et à la place signe un contrat qui lui permet de redistribuer des sous pris sur le budget de la recherche. Ces sommes là représentent combien de salaire d'enseignants-chercheurs ou de thésards?
# Quelques précisions
Posté par fleny68 . En réponse au journal C2i : l'enfant terrible de l'informatique. Évalué à 3.
http://c2i.education.fr/
Il existe des sites de cours en ligne:
http://www.c2imes.org/
http://www.portices.fr/intro.htm
Firefox incompatible pour la lecture des cours?
C2i niveau 1 chapitre A1 4°:
Tenir compte des problèmes de compatibilité, de format de fichier, de norme et procédure de compression et d’échange.
Quand au libre, on doit pouvoir le faire rentrer par là (en poussant un peu pour lui faire de la place):
C2i niveau 1 chapitre A2 1°:
Respecter les droits fondamentaux de l’homme, les normes internationales et les lois qui en découlent.
[^] # Re: GCompris, c'est bien
Posté par fleny68 . En réponse au journal GCompris 7.3RC1 disponible.. Évalué à 1.
Mais c'est vrai qu'il y a déjà pas mal d'activités en python:
http://cvs.gnome.org/viewcvs/gcompris/src/boards/python/
[^] # Re: GCompris, c'est bien
Posté par fleny68 . En réponse au journal GCompris 7.3RC1 disponible.. Évalué à 2.
Tu as raison, mais c'est très difficile. Certaines activités datent des débuts, d'autres de ce mois-ci. Et il y a maintenant une bonne centaine d'activité dans le cvs, même si certaines sont visuellement identiques cela quand même fait beaucoup, et beaucoup de travail pour les modifier.
- Proposer des préréglages dans les choix d'activités, en fonction du niveau scolaire ou de l'âge.
On a une possibilité de filtrer les activités en fonction de leur niveau. Dans la partie administration.
http://fynl.free.fr/dotclear/index.php?2005/11/18/87-le-modu(...)
un filtrage par âge est inimaginable, quand au niveau scolaire c'est difficile aussi. Il y a un écart énorme entre un enfant de 5 ans et un de 5 ans et demi, et ils seront pourtant souvent tous deux en Grande section.
Par contre, que le classement actuel par difficulté soit à revoir au moins en partie, on est d'accord: On a une page sur le wiki pour ça, mais bon c'est encore assez vide. http://community.ofset.org/wiki/Star_system_review
Pour les réglages, on a ça de possibl à partir du module d'administration. Mais peu d'activité l'utilisent. D'une part parce que c'est un ajout récent, d'autre part parce qu'on imagine assez mal devoir faire des réglages dans nos 105 activités avant de pouvoir utiliser GCompris. On préfère multiplier les activités (une facile, une difficile, basées sur le même code).
Dans le cvs on a ajouté la possibilité de faire des réglages au vol, sans utiliser le module d'admin. Il y a une copie d'écran d'un changement de langue d'une activité dans la page que j'ai indiqué.
http://fynl.free.fr/dotclear/images/fly_conf_s.png
- Se mettre en contact avec des spécialistes du milieu enseignant pour que GCompris s'adapte mieux aux programmes scolaires.
Pourquoi, il est pas adapté ? Il est traduit dans pas mal de pays, ça va pas être facile de suivre les programmes de tous les pays...
Mais te gêne pas pour suggérer des adaptations précises, si c'est justifié on le fera.
Se mettre en contact avec des spécialistes du milieu éducatif pour améliorer certains modules de GCompris.
On est déjà un peu en contact. Mais bien sûr on est toujours à l'écoute.
# Le nord du département...
Posté par fleny68 . En réponse au journal Un LUG dans le Gard ?. Évalué à 4.
[^] # Re: Le pauvre...
Posté par fleny68 . En réponse au journal Steve Gibson accuse Microsoft. Évalué à -1.
Pas à ma connaissance.
Tu peux regarder facilement, une rapide présentation de toutes les activités de gcompris se trouve là:
http://fynl.free.fr/dotclear/index.php?2006/01/05/97-gcompri(...)
Tu es même autorisé à diffuser ce document pour te faire pardonner tes attaques ridicules.
[^] # Re: Obtention illégale
Posté par fleny68 . En réponse au journal Le texte de loi d'origine sur la copie privé. Évalué à 3.
http://www.juriscom.net/actu/visu.php?ID=764
[^] # Re: ???
Posté par fleny68 . En réponse au journal Finkielkraut et Internet... Évalué à 4.
[^] # Re: beaucoup d'erreurs
Posté par fleny68 . En réponse à la dépêche Des scientifiques ont évalué la pertinence de Wikipédia. Évalué à 4.
Un des reproches fait Wikipedia fut d'être sans comité de relecture.
# le Café Pédagogique en boit la tasse.
Posté par fleny68 . En réponse à la dépêche Des scientifiques ont évalué la pertinence de Wikipédia. Évalué à 1.
http://forum.framasoft.org/viewtopic.php?t=11072
[^] # Re: Nature soupçonné de ne pas respecter la neutralité de point de vue.
Posté par fleny68 . En réponse à la dépêche Des scientifiques ont évalué la pertinence de Wikipédia. Évalué à 2.
Ah non! Ton machin est une pseudo science créationniste, i.e. non scientifique parce que non réfutable.
Tandis que notre mémoire de l'eau à nous, celle que nous envie tous les grands scientifiques du monde entier parce qu'elle a été si vigoureusement soutenue par notre presse bien française à nous, est parfaitement scientifique, et d'ailleurs parfaitement réfutée par les scientifiques (même par un illusioniste d'ailleurs).
Pour la presse s'était juste un échauffement avant le canular de Sokal.
http://fr.wikipedia.org/wiki/Alan_Sokal#Affaire_Sokal
Je parierai qu'il n'y a pas d'articles postmodernes dans les 42. Une idée comme ça.
# Nature soupçonné de ne pas respecter la neutralité de point de vue.
Posté par fleny68 . En réponse à la dépêche Des scientifiques ont évalué la pertinence de Wikipédia. Évalué à 1.
http://en.wikipedia.org/wiki/Nature_%28journal%29
Bénéficie-t-il du même traitement dans Britannica?
Ce même journal ayant fait preuve de sentiments très anti-France lors de la ténébreuse affaire de la mémoire de l'eau, il convient d'être particulièrement circonspect. SuperDupont, au secours !
http://fr.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9moire_de_l%27eau
L'article sur la mémoire de l'eau fait-il parti des 42?
[^] # Re: Définition d'un fournisseur d'accès à Internet
Posté par fleny68 . En réponse au journal LCEN/LSQ : tentative synthèse des obligations légales de logs et traçabilité. Évalué à 2.
http://www.zdnet.fr/actualites/internet/0,39020774,39209610,(...)
# Pour Windows aussi
Posté par fleny68 . En réponse à la dépêche GCompris 7.2 pour Noël. Évalué à 3.
Pour mémoire cette version est payante, et elle ne contient pas les tableaux écrits en python; en paticulier le module d'administration qui est en python en est absent aussi.
Pour les nouveautés dans cette version, il n'y a donc «seulement» le tangram[1] et les deux memo audio[2][3]. Les autres nouveautés de la version Linux sont écrites en python, elles n'y sont pas.
Les tableaux disponibles sous Windows sont ceux avec le logo windows dans cette page:
http://gcompris.net/-Sur-une-page-
[1] gtans (http://gtans.sourceforge.net/ ) dont le code est à la base de ce tableau est écrit en C (et dépend de gtk1). Il en existe d'ailleurs une version java (http://jtans.sourceforge.net/ ).
[2] ils sont basés sur le vieux memo de gcompris, qui est en C.
[3] il y en a deux, contrairement à ce que laisse croire l'annonce: une version pour jouer seul, et une version dans laquelle on joue contre l'ordinateur. Deux versions comme pour les memo classiques (visuels).
[^] # Re: Quelques critiques et questions ...
Posté par fleny68 . En réponse à la dépêche GCompris 7.2 pour Noël. Évalué à 1.
http://sourceforge.net/project/showfiles.php?group_id=6865
Si quelque chose ne fonctionne pas, merci de le signaler. Histoire qu'on puisse corriger.
[^] # Re: Quelques critiques et questions ...
Posté par fleny68 . En réponse à la dépêche GCompris 7.2 pour Noël. Évalué à 2.
Quant au gnou, nous on le trouve sympa. Pour mes filles c'est juste une vache, alors tu sais le prosélytisme...
[^] # Re: Dépendances à Gnome.
Posté par fleny68 . En réponse à la dépêche GCompris 7.2 pour Noël. Évalué à 4.
# Le module d'administration
Posté par fleny68 . En réponse à la dépêche GCompris 7.2 pour Noël. Évalué à 6.
Alors j'ai fait une petite présentation en pdf et odp pour montrer comment il marche.
http://fynl.free.fr/dotclear/index.php?2005/11/18/87-le-modu(...)
[^] # Re: attaquer
Posté par fleny68 . En réponse au journal "'auteur de NVU tire à boulet rouge sur les auteurs de l'ammendement VU. Évalué à 5.
[^] # Re: c'est un peu gros
Posté par fleny68 . En réponse au journal Fontconfig sux!. Évalué à 6.
C'est dailleurs pour ça que l'ISF est fortement réduit. Les milliards ne sont plus ce qu'ils étaient, il fallait donc une mesure de justice fiscale pour tenir compte de la baisse de valeur du milliard.
Heureux les pauvres dont les revenus ne baissent, pas, bien au contraire, 0 vallantt toujours 0. La justice fiscale consiste donc à leur prendre à eux qui profitent du passage à l'euro pour redistribuer aux riches qui en pâtissent.
[^] # Re: attaquer
Posté par fleny68 . En réponse au journal "'auteur de NVU tire à boulet rouge sur les auteurs de l'ammendement VU. Évalué à 4.
Facile. Le droit à la copie privée privée n'existant plus, cela permet de mettre une taxe pour compenser le côté illégal des copies de la télé faite avec un magnétoscope, dvd-scope, ordinateur, ...
Ce n'est pas la copie privée (légale et qui n'induit donc pas de manque à gagner)
qui justifiera, c'est le côté illégal des copies qui seront encore possible (radio hertzienne, télé, internet...).